知識要背誦嗎？

一般學校教育可分成兩種形態；一種為幫助我們建立邏輯或思考的知識，一種為背誦性的知識，而後者佔七成以上。

現代學生多數希望進入名校，為了爭取進入名校，拼命的背誦知識。 古代用「寒窗苦讀」描述書生讀書的辛苦，但念書的人少，而近代符合「寒窗苦讀」的學生多到如同過江之鯽。

現代學生多數希望進入名校，為了爭取進入名校，拼命的背誦知識。 古代用「寒窗苦讀」描述書生讀書的辛苦，但念書的人少，而近代符合「寒窗苦讀」的學生多到如同過江之鯽

我曾翻閱高中的課本，驚奇的發現當年痛苦熬夜背誦的課文，少則七成都忘光了。當我發現到這個現象時，心裡充滿了疑問：「教育的目的是真的為了幫助我們過更好的生命？還是只是為了成績單上的數字而已？」我不禁悔恨為什麼會投資美好的青春在會遺忘的東西上面？

但抱怨歸抱怨，我知道當初之所以能進入臺大醫學院，是因為我能夠耗用大量時間將國文、英文、地理、歷史與三民主義倒背如流。

有些背誦的知識對生活與工作是有幫助的，譬如說：

• 理解操作電腦軟體的必要技巧與方法
• 理解全世界各國家的地理、政治、文化的知識
• 理解會計資訊的知識
• 預防或維護生理健康的知識

但對於多數對生活與工作無幫助的知識，你需要花費青春去背誦？ 而且背誦到滾瓜爛熟嗎？

以前在電腦科技不存在的時代，搜索資訊困難。在這個前提下，多背誦一點知識，以便在面對生活與工作時，快速由大腦記憶庫截取相關資訊，促成有效處理生活與工作問題，是個可理解的行為。但近代電腦科技三級跳，加上網路快速與無遠弗屆的聯結，人們可以在三十秒內由專業資訊網站中快速搜索到大量相關資訊。當你擁有了超速電腦資訊網的支持，你還需要拼命的背誦七成將都會遺忘的知識嗎？

舉個例子來說。談到長江，你也許忘了它的長度是六千三百公里，但你絕對不會無知到說它是五十公里長，也不會說它是五萬公里長，更不會說它坐落於印度。基於對於長江非精確的模糊記憶，你也許某個假期會參加中國長江的三峽三日遊，因為你知道長江對中國的重要性與偉大。

長江「川江」段

當然，就算是許多背誦的知識會遺忘，但終究有個模糊的感覺，這種模糊的知識對生命還是有幫助的。但如果你執意想完整背誦長江的一切相關資訊，可得花費不少時間，理性上來說，有必要嗎？不想把省下來的時間去陪陪家人，或者看場電影嗎？但相信你仍會說「不可能」， 因為考試要考，而且考題很細。

沒錯，你說的對，但這就是我們要檢討學校教育的理由。